“把道理讲深、讲透、讲活”(公民论坛)<\/strong><\/p>\n\n\n\n  ——在立德树人中发挥思政

  “把道理讲深、讲透、讲活”(公民论坛)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  ——在立德树人中发挥思政

  “把道理讲深、讲透、讲活”(公民论坛)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  ——在立德树人中发挥思政课应有用果②<\/strong><\/p>\n\n

  “那一天是1966年2月26日,苍空含黛,大河啜泣,多灾多难的兰考公民,迎回了他们最优异的儿子——已故的县委书记焦裕禄……”在郑州大学一堂思政课上,一位教师声情并茂地叙述焦裕禄业绩与精力,学生们深受感染。合情合理的思政课,在春风夏雨中给人以启迪和力气。<\/p>

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  习近平总书记在中国公民大学调查时着重,思政课要“把道理讲深、讲透、讲活”。办妥思政课,便是要展开马克思主义理论教育,用习近平新年代中国特色社会主义思维铸魂育人,经过教育方式办法立异,有用引导学生真学、真懂、真信、真用。<\/p>\n\n

  把道理讲深才干以理服人。马克思说:“理论只需完全,就能压服人。”以透彻的学理剖析回应学生,以完全的思维理论压服学生,用真理的强壮力气引导学生,理论、观念、定论要经得起学生各种“为什么”的诘问,这样效果才干好。习近平总书记在全国高校思维政治工作会议上着重:“讲思维政治理论课,要让崇奉坚决、学识渊博、理论功底深沉的教师来讲,让学生诚心喜欢、终身获益。”对思政课教师而言,只要锻炼好马克思主义理论的“看家本领”,才干教育引导学生“知其然、知其所以然、知其所以必定”。<\/p>\n\n

  把道理讲透才干以理启人。学生重视的、有疑问的问题,会触及一些深层次理论和实践问题,需求思政课深化剖析回答。只要把问题掰开了、揉碎了,把现实和道理一条条讲清楚,才干到达启智润心的成效。要剖析问题,更要看到成果;要针砭不良现象,更要引导正面考虑;要讲出建造开展的复杂性和艰巨性,更要让学生对开展前景充满信心……讲透道理不在于“高大全”,关键是引导学生全面客观知道当代中国、看待外部国际,长于在批评辨别中明辨是非。思政课也是学术课、科研课,应以启发式教育协助学生发现问题、剖析问题、考虑问题,引导他们建立正确的理想信念、学会正确的思维办法。<\/p>\n\n

  把道理讲活才干以理感人。思政课从“阳春白雪”走向“润物无声”,有必要善用身边的鲜活资源,将道理和现实相结合,量体裁衣、因时制宜、对症下药。能够讲前史,从党史、新中国史、变革开放史、社会主义开展史中罗致思维之光、精力之钙、力气之源;能够讲故事,讲好中华民族的故事、新年代的故事、优异共产党员和先进典型的故事;能够讲实践,广阔学子活跃投身打赢脱贫攻坚战,抗击新冠肺炎疫情,筹办举行北京冬奥会、冬残奥会。展示芳华风貌、奉献芳华力气,自身便是思政课的“鲜活教材”。讲好新年代的“大思政课”,用好社会实践“大讲堂”,会聚全社会育人“大能量”,正是发挥思政课立德树人效果的题中应有之义。<\/p>\n\n

  有思政课教师说得好:“用好思政的‘盐’,讲出真理的‘味’”。把思政课讲得有深度、有力度、有温度,就能完成知、情、意、行的一致,以真理之“味”滋补魂灵、指引举动。振振有词开好思政课,持之以恒推进思政课变革立异,为青少年打好精力底色、夯实人生根基,必将助力他们成为堪当民族复兴重担的年代新人。<\/p>\n\n

  仲  音<\/p>

【修改:唐炜妮】 <\/span><\/div><\/div>

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